Casament ortodox

Abans del començament de la litúrgia, el sacerdot es prepara amb oració i de seguida es revist. Després, el sacerdot va a la taula de la PROSCOMIDIA que està al costat esquerre de la taula de l'Altar. Allà ell prepara l'oferiment del pa i vi per a la Litúrgia. La cerimònia, guarda moltes similituds amb el ritu catòlic, amb algunes petites diferències.

A més de l'intercanvi d'anells, símbol de la unió en matrimonidels contraents, es fa un ritual d'imposició de corones, que significa que els nuvis són amos absoluts del govern de les seves vides i que tots dos són els reis de la creació, segons elllibre del Gènesi.

Després de procedir a la imposició de corones entre amb dóscontraents, en què també participen els padrins, la parella de nuvis dóna tres voltes a l'altar. A la taula de consagració ha d'haver un evangeli, una copa de vi i una espelma encesa. Aquestes voltes de realitzen en cercle, que simbolitza l'eternitat. El nombre, tres voltes, representen el misteri de la Trinitat.

La resta de la cerimònia, tant l'entrada com la sortida de l'església, i resta de la cerimònia, així com el vestuari, és de característiques similars al ritu catòlic.

Malalts de Internet

1.       Dels nois que hi ha als hospitals, quants són voluntaris?

Molt pocs, perquè els portava sense allà sense dir-los res.

2.      Quant temps aproximadament passen els pacients als centres?

De 3 a 6/7 mesos mes o menys.

3.      Quins sentiments tenen els nois respecte els seus pares?

Els tracta molt malament i la majoria els i porta insults.

4.      Quins tractaments se’ls aplica als centres?

Morals i físics.

5.       Per què fan tanta activitat física?

Per no necessitar tant el Internet i que se sentin bé amb els mateixos.

6.      Segons el professor Tao, com surten els nois dels centres (dues opcions)?

Surten molt tranquils i mes educats.

7. Respecte en Pwang:

a. Per què no està content?  Perquè no volia estar en aquell centre.

b. Què critica als seus pares? Que diuen que es addicte al internet.

c. Coneixes algú com ell? Alguns.

d. Et sembla normal el seu comportament? No, perquè es molt exagerat.

e. I justificable? Tampoc.

8. Per què creus que hi ha persones addictes a Internet?

   Perquè es troben marginats i allà troben el seu món.

9. Imagina que tens un germà més petit que tu i te n’adones que està enganxat a Internet. Què faries?

Intentaria parlar i explicar-li que no està bé del tot.

Qüestionari - Addicció

1.       Quins son els teus hobbies?

Messenger, i escoltar musica.

2.       Fes un petit horari de com són dos dies normals de la teva vida. Un dia entre setmana i un cap de setmana. (24 hores)

8:30-14:00	Classe
14:00-15:00	Dinar a casa
15:00-17:00	Classe
18:00-21:00	Sortir amb els amics
21:00-22:00	Deures o estudiar.

3.       Utilitzes Internet? Quantes hores al dia?

Si, mes o menys 10 hores.

4.       Què fas a Internet? Fes una taula amb les coses que fas i el temps aproximat  que li dediques.

Messenger	Tot el temps
Escoltar musica	2/3 hores
Mirar pelis	2 hores
Feines del institut	1 hora
Facebook	4 hores
TOTAL	10 HORES

5.       Escriu les tres primeres paraules que et vinguin al cap per descriure la tema família.

Divertida, agradable, treballadora.

6.       Quina relació tens amb els membres de la teva família?

En general molt bona.

7.       Quines activitats diàries fas amb ells? Quant temps estàs amb ells?

Sortir o mirar la televisió. No estic més de 3 hores al dia.

8.       Explica amb les teves paraules què és una addicció.

Es una obsessió  de pensar o fer diferents coses.

9.       Pots enumerar 5 addiccions?

-Les drogues                 -El tabac

-Internet                        -Els videojocs

-L’alcohol

10.   Defineix:

è Autoritat : és la facultat que té una persona o institució per ser obeït.

è Internauta: és una persona que navega per Internet visitant pàgines web i, per extensió, tota persona que usa l'ordinador per obtenir informació d'Internet, o per interactuar amb altres persones.

è Electroxoc: és un tractament psiquiàtric que s’utilitza per la gent que tenen problemes d’actuar o pensar.

11.   Busca informació sobre el Trastorn per dèficit d’atenció.

Es una síndrome conductual. Les persones que ho pateixen solen presentar-ho  a nivell conductual, emocional i escolar.

La Cultura

1.       Busca definicions (diferents de les recollides al dossier) de:

Cultura (1):

El terme cultura, que prové del llatí cultus, fa referència al cultiu de l'esperit humà i de les facultats intel·lectuals de l'home. La seva definició ha anat mutant al llarg de la història: des de l'època de d’Il·luminisme, la cultura ha estat associada a la civilització i al progrés.

 Cultura (2):

 L'excel·lència del gust en les belles arts i les humanitats, també coneguda com alta cultura.

Un patró integrat del coneixement humà, la creença i la conducta que depèn de la capacitat per a l'aprenentatge social i el pensament simbòlic, que permet desenvolupar un judici crític.

Herències biològica:

Alçada, color dels ulls, forma del cos, color de pell.

2.       Quins exemples de cultura trobem al text? Divideix aquests exemples entre els que tu consideres que estan bé i els que creus que no.

CREC QUE ESTAN BÉ	CREC QUE NO ESTAN BÉ
-tenir respecte pels pares i pels professors -anar a l’escola -estudiar pel teu futur Tenir un bon vocabulari	-fumar -drogar-se -humiliar  la gent -no anar a l’escola -insultar els pares

3.       Escriu 3 exemples de fets culturals i 3 de herència biològica (que no estiguin al text ni hagin sortit a classe).

FETS CULTURALS	HERÈNCIES BIOLÒGICA
1.       Construcció de Sant Climent de Taüll. 2.       Fundació d'un hospital a Organyà. 3.       Fundació de Santa Maria de Poblet.	1.       Caràcter 2.       Manera de caminar 3.       Mentalitat

30 MINUTS: Visc a les cases barrates

1-Com es diu l’ Institut? On es troba?

Institut Cristofor Culon, al Barri Bon Pastor de Barcelona.

2- Com és l'institut?
 Es una mica vell, hi ha moltes coses trencades i no les poden fer servir, com per ex. el lavabo
3-Quin tipus d’alumnes hi ha en aquest institut?
Casi tots son gitanos que tenen un comportament descontrolat.
4-Quins problemes tenen aquests alumnes en l’ institut?
El comportament que tenen no es normal perquè  arriben  a l’hora que volen, no fan cas als professors...
5-Amb quins problemes es troben els professor?
Els professors  no saben com tractar i parlar amb els  alumnes.
6-Com és el barri on viuen aquests nois i noies?
El barri es molt pobre, les cases son molt velles i molt petites i casi tothom es coneixen entre ells.
7-Escriu 3 diferències i 3 semblances entre els alumnes del documental i de tu mateix.
DIFERÈNCIES.
1- Jo estudio perquè  es important per al meu futur.
2-Tinc respecte als professors.
3-Faig el que toca quan toca.
SEMBLANCES.
1-Vaig al Institut.
2-Casi totes les normes son iguales.
3-M'esforço com alguns de allà.
8-Que es el que més t’ha cridat l’atenció del documental?
Que els alumnes s'escapessin de l'institut, o que el lavabo estigui així.

NORMES BÀSIQUES DE L’ IES EL MUNDO DE LOS ADOLESCENTES

1.      A la hora del pati els alumnes de 4 art fins a batxillerat poden sortir al carrer.

2.      No està permès fumar al centre.

3.      No es pot faltar el respecte als professors, ni als companys.

4.      Respectar el material del centre i no fer-li ningun malbé.

5.      A la hora del patí es poden fer servir els mòbils només per escoltar musica als auriculars.

6.      Usar el vocabulari adequat al centre.

7.      Si un alumne té alguna cosa a dir que aixequi la mà i esperi el seu torn per parlar.

8.      Si es faltar a classe s’ha de portar el justificant.

9.      Assistir a classe, amb un màxim de 10 faltes d’assistència.

10.  Portar l’uniforme escollit pel centre.

11.  Obligatori dutxar-se desprès de fer Educació física i portar el xandall de l’ institut.

12.  Portar el material obligatori per a cada assignatura i cada alumne haurà de tenir el mateix material.

ROLS DIFERENTS

Fillaà escoltar els pares, tenir respecte, ajudar la mare amb la feina de la casa.

Alumneàestudiar, fer els deures, assistir a classe, estudiar pels exàmens, relacionar-me amb   els companys.

Germanaàajudar al germà, relacionar-me bé amb ell i tenir respecte.

Amigaàtenir respecte als amics, confiança, ser amables, estar amb ells al bé i al mal, fer que tots estiguin bé amb mi.